1 KWIETNIA, ŚRODA

Witajcie kochani!  :) :)

Mam nadzieję ,że jesteście wyspani i po śniadaniu.Zabieramy się do pracy. Starajcie się pracować samodzielnie. 

Spróbujcie odgadnąć zagadkę pasującą do dzisiejszych zajęć:

    Ma ściany, podłogi, okna i drzwi. 
    A w nim mieszkasz Ty!                       

Temat dzisiejszych zajęć: Jak powstaje dom?

Poznam  etapy powstawania domu na podstawie ilustracji i animacji.

Ustalę kolejno etapy powstawania domu.

Zapiszę zdanie na temat swojego pokoju.

Utrwalę mnożenie i dzielenie .

Wykonam  pracę plastyczną.

Poćwiczę przy muzyce.

Zadanie 1. Obejrzyj ilustracje w podręczniku na 48 i 49 stronie o etapach powstawania domu, a następnie animację:

Zadanie 2. Uporządkuj etapy powstawania domu. Zapisz uporządkowany tekst w  odpowiedniej kolejności. Zacznij od napisania w zeszycie dzisiejszej daty: 1 kwietnia.

Potem napisz nagłówek:

                                   

                               Etapy powstawania domu

Budowa domu.

Projekt architekta.

Założenie instalacji.

Prace wykończeniowe.

Urządzanie wnętrza.

Zapamiętaj! Architekt to osoba projektująca dom.

Zadanie 3. Zapisz w zeszycie i dokończ zdanie:

W moim pokoju znajdują się:

Zadanie 4. Poćwicz tabliczkę mnożenia:

https://www.matzoo.pl/klasa2/tabliczka-mnozenia-w-zakresie-50_9_103

Potem wykonaj polecenia na stronie 44 i 45 w kartach matematycznych.

Zadanie 5. Wykonaj pracę plastyczną na temat:

„Mój wymarzony dom”

Wykorzystaj dostępne materiały w domu: kolorowy papier, farby, kredki świecowe itp.

Oczekuję tej pracy do piątku.

Poproś rodzica (opiekuna) o przesłanie do mnie pracy. 

Zadanie 6. Teraz czas na zajęcia ruchowe. Zatańcz zygzakiem:

Pamiętajcie o codziennym czytaniu, przynajmniej przez 20 minut :)

Miłej pracy:) :)

Pani Agnieszka

31 MARCA, WTOREK

Dzień dobry wszystkim drugoklasistom!

Dzisiejszy temat naszych zajęć: „Calineczka”

Poznasz historię maleńkiej dziewczynki, którą zwano Calineczką. 

Zadanie 1. Obejrzyj uważnie kreskówkę na podstawie baśni Hansa Christiana Andersena „Calineczka”

Teraz zapisz w zeszycie dzisiejszą datę i zapisz informacje:

Autor: …………………………..

Tytuł:  ………………………………..

Główny bohater: …………………………

Potrzebne informacje znajdziesz wyżej, w pierwszym poleceniu.

Zadanie 2. W kolejnym poleceniu wykażesz się znajomością uważnego słuchania. Na pewno dasz radę. Przygotowałam dla Ciebie  plan wydarzeń do wysłuchanej baśni. Brakuje w nim jednak kilku wyrazów. Proszę, przeczytaj i zastanów się,  jakie to będą wyrazy.

Przepisz podany niżej plan wydarzeń uzupełniając brakującymi wyrazami.

 Pamiętaj, by każdy nowy punkt planu zaczynać od nowej linii, tak jak ja to zrobiłam.

1.  Narodziny……………….. w  ................ i pobyt w domu……………… .

2. Porwanie Calineczki przez…………………… .

3. Spotkanie ……………………… .

4. W mieszkaniu polnej……………………….. .

5. Zaloty………………………. .

6. Przyjaźń Calineczki z ………………………….. .

7. Małżeństwo Calineczki z królem……………………. .

Czy mogłabym to wykonane zadanie zobaczyć? Bardzo jestem ciekawa, czy udało Ci się to wykonać. Poproś w wolnym czasie rodzica (opiekuna) o przesłanie do mnie.

Zadanie 2. Napisz, jakie zwierzęta spotkała na swojej drodze Calineczka. Zacznij pisać tak:

Calineczka spotkała………………, ................, ......................, .................... .                  

Pamiętaj, że przy wyliczaniu stawiamy przecinki.

Zanim wykonasz następne zadania przypomnę Ci wiadomości o poznanych częściach mowy.

Zadanie 3. Przeczytaj tekst i wypisz z niego po dwa rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki.

Klasa druga wybiera się na wycieczkę do parku. Chce tam obserwować wiosenne drzewa i krzewy. Będzie także podglądać kolorowe ptaki i zwinne wiewiórki.

rzeczowniki:........................,  ........................                            

czasowniki: ........................, ..........................                

przymiotniki:......................, ...........................

Zadanie 4. Czas odpocząć. Zapraszam Cię do wykonywania ćwiczeń gimnastycznych. Spróbuj wykonać kilka razy na podłodze każdą moją propozycję. Pamiętaj o odpowiednim stroju.

Zadanie 5. Czas na matematykę. Przypomnę Ci dziś, co to jest mnożenie.Obejrzyj filmik, na którym w prosty sposób jest to wyjaśnione.

Wykonaj  teraz zadania na 42 i 43 w kartach matematycznych.

Zadanie dla chętnych:

Ulep z plasteliny Calineczkę.

A teraz zapraszam Was do nauki języka angielskiego.

Dzisiaj będziemy poznawać nazwy zabawek.

 Wysłuchaj uważnie filmiku. Potem powtórz kilkakrotnie za lektorem:

W zeszycie do języka angielskiego napisz tytuł:

                                                           

TOYS

Pod tytułem  wypisz z filmiku poznane nowe wyrazy. Postaraj się je zapamiętać.

Na dziś to wystarczy tej pracy, moi drodzy. Mam nadzieję, że bardzo się nie przemęczyliście. Pamiętajcie, że  wszystkiego od razu nie musicie robić. Róbcie przerwy na odpoczynek od zajęć szkolnych.  

Nie zapominajcie mojej stałej prośby:

Czytamy codziennie przynajmniej przez 20 minut. J

Miłej pracy :)

Pani Agnieszka

 

30 MARCA, PONIEDZIAŁEK

                                                        

                            Witajcie drugoklasiści,

Mam nadzieję, że wszyscy są wyspani i po śniadaniu. Zatem zabieramy się do pracy. Pamiętajcie, żeby w trakcie pracy robić sobie przerwy. Dzisiejszy temat to:

                                    Pomniki przyrody

Po dzisiejszych zajęciach będziesz wiedział, co to są pomniki przyrody. Przeczytasz w tym celu uważnie tekst w podręczniku oraz obejrzysz krótki filmik. Wyszukasz zdania, które będą odpowiedzią na moje pytanie. Zapiszesz starannie zdania w zeszycie i poćwiczysz działania matematyczne. Przypomnisz sobie znaki rzymskie. Wykonasz do nich pracę plastyczną. Będziesz też ćwiczyć przy muzyce. 

Wydaje Ci się, że to dużo? Wcale tak nie jest, naprawdę. :)

Zadanie 1. Przeczytaj uważnie tekst na str.34 w podręczniku. Obejrzyj krótką animację o pomnikach przyrody:

 Zadanie 2. Znajdź w tekście zdania mówiące o tym, co to są pomniki przyrody. Przepisz te zdania do zeszytu. 

Zapisz przynajmniej dwie nazwy  pomników przyrody w Polsce ( na podstawie ilustracji). Zwróć uwagę na poprawną pisownię tych wyrazów. Pamiętaj o wielkiej literze.

Zadanie 3. Naucz się czytać tekst ze strony 34 lub wiersz ze str.35. Poproś rodzica, żeby cię posłuchał. Postaraj się wcześniej dobrze przygotować. Przeczytaj samodzielnie kilka razy zwracając uwagę na znaki przestankowe, czyli kropki, przecinki, wykrzykniki, znaki zapytania.

                                                               

Zadanie 4. Zrób sobie przerwę od wykonywania zadań w domu. Wyjdź na podwórko (jeżeli jest ładna pogoda). Możesz też zostać w domu by wykonać to polecenie. Chcę, żebyś pobawił się ze znakami rzymskimi J Poznałeś od I do XII. Przypomnę Ci:

Ułóż z dostępnych materiałów (wykorzystaj patyczki, kamyki, kredki, koraliki, tasiemki itp.) te znaki kolejno jeden pod drugim. Wiem, że masz dużo pomysłów J Jeżeli jednak nic Ci nie przychodzi do głowy, na kartonie zrób wyklejankę ze znakami rzymskimi z plasteliny albo pomaluj farbami. Poproś rodzica o zrobienie zdjęcia tej pracy i przesłanie do mnie. 

Zadanie 5. Wykonaj polecenia w ćwiczeniach matematycznych na 28 i 29 stronie.

                                                                                 
Zadanie 6. Chwila relaksu. Wykonaj ćwiczenia ruchowe  przy muzyce. Możesz to zrobić przy uchylonym oknie i w odpowiednim stroju do ćwiczeń. To ćwiczenie warto powtórzyć. Mam nadzieję, że  Ci się spodoba. :)

Czy notujesz obserwacje przyrodnicze w kalendarzu pogody? Już niedługo koniec tej pracy. Ciekawa jestem, jak sobie poradziłeś z tym zadaniem.                 

                

Codziennie pamiętaj o czytaniu, przynajmniej przez 20 minut.

Zadanie dla chętnych: Czy  widziałeś jakiś pomnik przyrody? (zapytaj też rodziców). Jeżeli tak, to co to za pomnik? Gdzie on się znajduje? Czekam na informacje od tych, którzy mają na ten temat wiadomości. Pomnik przyrody łatwo rozpoznać, gdyż na nim umieszczona jest taka tabliczka (widziałeś ją na animacji)

Pozdrawiam :)

Twoja pani

                                                      

                                                                         

CZWARTEK i PIĄTEK, 26-27 MARCA

Przed nami kolejny dzień. W dalszym ciągu jesteśmy w tematyce wiosny. Dziś zajmiemy się opisem bociana. Będziemy też uczyć się piosenki o bocianie. Zachęcam też do zabawy na podwórku. Róbcie sobie przerwy w nauce.

Zadanie 1. Wysłuchaj wywiadu (rozmowy) z bocianem:

Proszę, otwórz zeszyt w linie i zapisz dzisiejszą datę. Na podstawie wysłuchanych informacji przepisz i dokończ zdania:

Bociany są bardzo………………………. ptakami.

Zazwyczaj wracają do tych samych………. .

Niektóre gniazda mają……………………. .

Zadanie 2. Przyjrzyj się ilustracji. Odczytaj podpisy.

W ramkach są  poszczególne części ciała bociana . Wykorzystując wyrazy z ramki napisz kilka zdań opisujących bociana. Zacznij od napisania tytułu:

                                                               

Opis bociana

Potem układaj zdania. Nie rozpoczynaj każdego nowego zdania stale od wyrazu: Bocian…………………. Można przecież zacząć tak: Ma on……… . lub:  Ten ptak………. .

Możesz też dopisać inne zdania, np.: Żywi się………………… . Buduje gniazda……………………………….

Dla chętnych: możesz narysować bociana w zeszycie.

Zadanie 3. Posłuchaj piosenki. Link do niej:

A teraz spróbuj jej się nauczyć.

Słowa piosenki „Witaj boćku”

1.Witaj boćku, kle-kle,

Witaj nam bocianie,

Łąka ci szykuje,

Łąka ci szykuje,

żabki na śniadanie.

            2.Kle- kle boćku, kle- kle

            Usiądź na stodole,

            Chłopcy ci szykują,

            Chłopcy ci szykują

            gniazdo w starym kole.

3.Kle- kle boćku, kle- kle

Witamy cię radzi,

Gdy zza morza wrócisz,

Gdy zza morza wrócisz,

Wiosnę nam sprowadzisz.

Proszę, naucz się tej piosenki na pamięć. Będziemy ją śpiewać w szkole, gdy się spotkamy. J

Zadanie 4. Wykonaj zadania w kartach matematycznych na stronie 41.

Dla chętnych:  Zagraj z starszym domownikiem w matematyczną grę planszową. Znajduje się się ona na stronie 38 i 39.

ŚRODA, 25 MARCA

Dzień dobry wszystkim!

Witam Was w kolejnym wiosennym dniu. Z wykonanych przez Was zadań, które otrzymałam od Waszych rodziców widzę, że jesteście pracowitymi i obowiązkowymi dziećmi. Tematyka dzisiejszych zadań nadal jest o wiośnie.

Pracujcie tak, by rodzice jak najmniej Wam pomagali. Poradzicie sobie.

Zadanie 1. Zagadka o wiośnie:

„Kiedy słonko wyżej wschodzi,

czas na wiosnę już przychodzi.

Na górskich łąkach w fioletowym płaszczyku

spod śniegu wychodzi tych kwiatów bez liku.”

Postaraj się samodzielnie odpowiedzieć na  to pytanie. Jeżeli będziesz miał (miała) kłopoty, znajdziesz rozwiązanie w podręczniku na stronie 38 lub 40. Zapisz dzisiejszą datę w zeszycie w linie i narysuj rozwiązanie tej zagadki. Podpisz rysunek. Jeżeli chcesz, możesz przepisać treść tej zagadki.

Zadanie 2. Przeczytaj uważnie tekst z podręcznika pt. „Krokus” na stronie 40 i 41.Odpowiedz pisemnie pełnym zdaniem na dowolne pytanie pod tekstem.

Zadanie 3. Ułóż rymowankę na temat oznak wiosny. Zanim to zrobisz, wyjdź na podwórko (jeżeli możesz). Pospaceruj, pobiegaj, podpatruj przyrodę w ogrodzie. Może pomysł  przyjdzie do głowy? Zapisz ją w zeszycie bez rozwiązania. Kto będzie mógł niech przyśle do mnie. Postaram się sama rozwiązać przygotowane przez Was zagadki J

Zadanie 4. Pamiętasz przymiotniki? Odpowiadają na pytania: jaki? jaka? jakie? Będziesz dziś je stopniować. Ja pokażę Ci jeden przykład, Ciebie poproszę o napisanie podobnie w zeszycie.

wesoły- weselszy- najweselszy

drobna-

mała-

cienki-

jasny-

nowy-

zimny-

Zadanie 5. Będziesz odczytywać temperatury na termometrze. Wykonasz też obliczenia związane z temperaturą. Otwórz podręcznik na stronie 112. Wykonaj  pierwsze i drugie  ćwiczenie. Nie musisz ich zapisywać. Zwróć uwagę, co to jest różnica temperatur. Tego typu zadania już kiedyś robiliśmy.

Wykonaj pisemnie zadanie 1,2 i 3 z ćwiczeń na stronie 36.

Dla chętnych uczniów, którzy uważają, że zadań mają za mało zadaję dodatkowo 4 i 5 ze strony 37.

Pamiętajcie o tym, że służę Wam i Waszym rodzicom pomocą. Postarajcie się systematycznie wykonywać zadania. Nie zapominajcie o codziennym czytaniu. Pomóżcie też swoim rodzicom w kuchni, na podwórku czy ogrodzie. Czekam na wieści od Was. Pozdrawiam.

Wasza pani

WTOREK, 24 MARCA

Kolejne propozycje wiosennych zadań na dzisiejszy dzień:

Zadanie 1. Obejrzyj film na temat pierwszych wiosennych kwiatów:

Przeczytaj uważnie wiersz o wiośnie w podręczniku na 38 stronie.

Zadanie 2. W przeczytanym tekście podkreśl ołówkiem nazwy roślin. Ułóż i zapisz je w zeszycie w kolejności alfabetycznej. Pamiętaj o zapisaniu daty.

Zadanie 3. Wypisz z wiersza :

2 rzeczowniki:

2 czasowniki:

2 przymiotniki:

Zadanie 4. Zrelaksuj się przy pięknej muzyce:

Zadanie 5. Wykonaj pisemnie w zeszycie w kratkę polecenie 2 str.105 (zrób rysunek pomocniczy tak jak w podręczniku), oraz polecenie 4 str.105.

PONIEDZIAŁEK, 23 MARCA

Drodzy drugoklasiści,

Moje propozycje do wykonywania zadań na dziś.

Zadanie 1. Obejrzyj film edukacyjny o wiośnie: 

oraz przeczytaj uważnie tekst w podręczniku na stronie 36 i 37.

Zadanie 2. Zapisz i dokończ  w zeszycie zdanie: Wiosną zawsze……. .

Zadanie 3. Podkreśl w czytanym  tekście nazwy zwierząt. Napisz je kolejności alfabetycznej.

Zadanie 4. Przez tydzień obserwuj pogodę. Zaprojektuj na kartonie kalendarz pogody i notuj w nim swoje spostrzeżenia. Możesz to zrobić tak:

Kliknij, aby zobaczyć

Zjawiska pogodowe możesz zapisywać lub wykonywać ilustracje. Obserwuj  codziennie  od 24 marca. Najlepiej będzie, jeżeli będziesz to robić o tej samej porze dnia. Obejrzę tą pracę po zakończeniu zawieszonych zajęć.

Zadanie 5. Naucz się pięknie czytać tekst ze str.36

PIĄTEK, 20 MARCA

Zadanie 1. Na podstawie kartek z kalendarza ( na stronie 105 w podręczniku) zapisz w zeszycie datę

• pierwszego dnia wiosny (dzień, miesiąc, rok)
• pierwszego dnia lata
• pierwszego dnia jesieni 
• pierwszego dnia zimy

Dla chętnych: wyszukaj w kalendarzu i zapisz, w jakie dni tygodnia wypadają w tym roku te daty.

Zadanie 2. Napisz w zeszycie jakie oznaki wiosny możesz zobaczyć  dzisiaj za oknem. 

Nie zapominajcie o codziennym dłuższym czytaniu!

CZWARTEK, 19 MARCA

Zadanie 1. Przeczytaj uważnie tekst w podręczniku na str. 30 i 31. Zapisz w zeszycie ( na podstawie przeczytanej informacji) wyjaśnienie, co to jest zabytek( 3-4 zdania).

Zadanie 2. Obejrzyj prezentację o zabytkach Krakowa. Napisz w zeszycie najważniejsze zabytki Krakowa. Pamiętaj o wielkiej literze w pisowni nazw zabytków.

Link do prezentacji

Zadanie 3. Wykonaj pracę plastyczną techniką dowolną o wybranym zabytku Krakowa. Format A-4 lub A-3. Umieść na pracy nazwę zabytku.

ŚRODA, 18 MARCA

Zadanie 1. Napisz ogłoszenie o zgubionym piórniku. Skorzystaj z pytań pomocniczych: Kiedy? Gdzie? Co? Kto? Jak się skontaktować? Zadanie wykonaj w zeszycie.

Zadanie 2. Poćwicz tabliczkę mnożenia.

Link do strony

WTOREK, 17 MARCA

Zadanie 1. Przeczytaj uważnie wiersz pt. „Lekcja” na str. 24 i 25 w podręczniku. Z wiersza wypisz nazwy owoców i warzyw, które kupiła Kasia. Nie używaj zdrobnień.

Zadanie 2. Przepisz do zeszytu nazwy owoców w porządku alfabetycznym.

Zadanie 3. Wykonaj polecenie 4 ze strony 25 w podręczniku.

Zadanie 4. Wykonaj zadania matematyczne (str. 40 w kartach matematycznych).

Zadanie 5 (dla chętnych). Quiz o owocach i warzywach.

Link do quizu

PONIEDZIAŁEK, 16 MARCA

KLASA 2

PRZEDMIOT: EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA

TERMIN WYKONYWANIA ZADAŃ: od 16 do 20 marca

Sposób sprawdzenia:  Librus, E-mail lub MMS (w miarę możliwości).

Zachęcam do systematycznego wykonywania zadań.

Zadanie 1. Posłuchaj rad Pana Śmietnika.

Link do filmiku:  

Zadanie 2. Poniżej podane są zasady pozwalające zmniejszyć ilość śmieci. Przepisz zdania do zeszytu wpisując brakujące wyrazy:

Segreguj …………………….. i wrzucaj do odpowiednich ………………………….. .

Wybieraj towary z ………………………ilością opakowań.

Kupuj napoje w ……………………….butelkach zamiast………………… .

Nabywaj produkty w ………………………torebkach i pudełkach.

Używaj………………………. siatek podczas zakupów.

Zadanie 3. Co sam/sama możesz zrobić, aby ograniczyć ilość śmieci? Swoją obietnicę zapisz na własnoręcznie wykonanym zielonym liściu i wklej do zeszytu.

Zadanie 4. Sprawdź siebie. Rozwiąż quiz o segregowaniu śmieci.

Link do quizu